এই বিভাগটি ব্যাখ্যা করে কিভাবে দক্ষতার সাথে আপনার লক্ষ্য অর্জনের জন্য অধ্যয়ন করতে হয়।
এখন পর্যন্ত, আমরা পর্যালোচনার সময়সূচী চালু করেছি।
- কার্যকরভাবে মনে রাখার জন্য আমাকে কতবার পর্যালোচনা করতে হবে?
- আমি যখন প্রথম উপাদানটি শিখেছি তখন থেকে পর্যালোচনা করার জন্য আমার কতটা সময় দেওয়া উচিত যাতে আমি এটি আরও দক্ষতার সাথে মনে রাখতে পারি?
এতদূর, আমরা ব্যাখ্যা করেছি যে কেন্দ্রীভূত শিক্ষার সাথে বিতরণকৃত শিক্ষা কতটা কার্যকর।
এই নিবন্ধে, আমি আপনাকে দেখাব কিভাবে সেই বিতরণকৃত শিক্ষা ব্যবহার করে মুখস্থ কার্ড ব্যবহার করতে হয়।
যত বেশি চাদর, ততই আমার মনে আছে!
“কিছুক্ষণ পর পর্যালোচনা করা ভাল” এর বিচ্ছুরণ প্রভাব সম্পূর্ণ ভিন্ন শিক্ষার পরিস্থিতিতে কার্যকর।
যখন আপনি “মেমোরাইজেশন কার্ড” ব্যবহার করেন।
মেমোরাইজেশন কার্ডগুলি শব্দের অর্থ, কাঞ্জি অক্ষর, historicalতিহাসিক বছর এবং জিনিস, গণিতের সূত্র ইত্যাদি মনে রাখার জন্য দরকারী।
ধরুন আপনি 20 টি নতুন শেখা ইংরেজি শব্দ মুখস্থ করার জন্য তিনটি মেমোরিজেশন কার্ড তৈরি করতে চান।
আপনি কার্ডের সামনে ইংরেজী শব্দ এবং পিছনে জাপানি অনুবাদ বা উদাহরণ বাক্য লিখবেন।
আমি কিভাবে এই কার্ডের বিষয়বস্তু ভালভাবে মনে রাখতে পারি?
সবচেয়ে সহজ উপায় হল তিনটি কার্ড পুনরাবৃত্তি করে অধ্যয়ন করা।
কিন্তু আপনি মনে করতে পারেন যে এক সময়ে তিনটি অনেক বেশি, এবং এটি আপনার মাথা ঘুরিয়ে দেবে।
এই ক্ষেত্রে, আপনি অধ্যয়নের জন্য তিনটি কার্ডের মধ্যে কিছু বেছে নিতে পারেন, এবং যখন আপনি সম্পন্ন করেন, আবার অধ্যয়নের জন্য অন্য কিছু কার্ড বেছে নিন।
এখানে একটি প্রশ্ন।
কোন পদ্ধতি বেশি কার্যকর হবে?
পার্থক্য শুধু এই যে আপনি একবারে কম -বেশি কার্ড অধ্যয়ন করতে পারেন।
এখন পর্যন্ত চালু হওয়া বিচ্ছুরণ প্রভাবের দিকে একবার নজর দেওয়া যাক: “একটি ছোট বিরতির পরে পর্যালোচনা করা ভাল।
যদি এই নিয়মটি মেমোরিজেশন কার্ডের ক্ষেত্রেও প্রযোজ্য হয়, তাহলে আপনি এক সময়ে যত বেশি মেমোরিজেশন কার্ড অধ্যয়ন করবেন তত ভাল।
কারণ হল যে আপনি যখন বারবার প্রচুর সংখ্যক কার্ড অধ্যয়ন করেন, তখন একটি নির্দিষ্ট কার্ডের মুখোমুখি হওয়ার ব্যবধান দীর্ঘতর হয়।
এটা মনে হতে পারে যে কম শীট ব্যবহার করা এবং প্রতিটি ভালভাবে শেখা ভাল হবে, কিন্তু বাস্তবে, এটি এমন নয়।
এখানে একটি পরীক্ষা যা আমাকে এই আশ্চর্যজনক সিদ্ধান্তে নিয়ে গেছে।
Kornel, N. (2009) Optimising learning using flashcards: Spacing is more effective than cramming.
আমি কিভাবে মেমোরিজেশন কার্ডের বিষয়বস্তু আরও দক্ষতার সাথে মুখস্থ করতে পারি?
পরীক্ষামূলক পদ্ধতি
পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারীদের কাজ ছিল mem০ টি মেমোরিজেশন কার্ড মুখস্থ করা যা সামনে কঠিন শব্দ এবং পেছনের অর্থ।
পরীক্ষায় প্রতিটি অংশগ্রহণকারীর জন্য, আমরা কার্ডগুলিকে 20 টি গ্রুপে বিভক্ত করেছি এবং সেগুলি অধ্যয়নের বিভিন্ন উপায় চেষ্টা করেছি।
[পদ্ধতি 1] তে, আমরা প্রতিদিন 20 টি কার্ড অধ্যয়ন করেছি, দুবার পুনরাবৃত্তি করেছি।
আমি এটা চার দিন ধরে চালিয়ে গেলাম।
[পদ্ধতি 2] এ, আরও 20 টি কার্ডকে 4 টি গ্রুপে বিভক্ত করা হয়েছিল (প্রতিটি 5 টি কার্ড)।
তারপরে, আমি প্রতিদিন এক গ্রুপ কার্ড (পাঁচটি কার্ড) অধ্যয়ন করেছি, সেগুলি আটবার পুনরাবৃত্তি করেছি।
চার দিনের মধ্যে, আমি কার্ডের চারটি গ্রুপ অধ্যয়ন করেছি।
যেহেতু উভয় পদ্ধতিতে প্রতিদিন মোট cards০ টি কার্ড অধ্যয়ন করা প্রয়োজন, তাই [পদ্ধতি 1] এবং [পদ্ধতি 2] এর জন্য অধ্যয়নের সময় ঠিক একই।
পঞ্চম দিনে, আমরা 40 টি কার্ড পর্যালোচনা করেছি।
ষষ্ঠ দিনে, তারা একটি পরীক্ষা দিয়েছিল যে তারা শব্দের অর্থগুলি কতটা ভালভাবে মনে রেখেছে।
এছাড়াও, অধ্যয়নের প্রথম দিন পরে, আমরা তাদের একটি প্রশ্নপত্র দিয়েছিলাম যাতে তারা পরীক্ষায় কতটা ভালো করবে তা অনুমান করতে পারে।
পরীক্ষামূলক ফলাফল
প্রশ্নপত্রে, [পদ্ধতি 2] [পদ্ধতি 1] এর চেয়ে বেশি জনপ্রিয় ছিল।
যাইহোক, [পদ্ধতি 1] এর পরীক্ষার স্কোর [পদ্ধতি 2] এর তুলনায় প্রায় দ্বিগুণ বেশি।
বিবেচনা
পরীক্ষায় দেখা গেছে যে অংশগ্রহণকারীরা পরীক্ষায় আরও ভাল স্কোর পাবে বলে আশা করেছিল যদি তারা একবারে পাঁচটি কার্ড মুখস্থ করে।
যাইহোক, যখন পরীক্ষাটি আসলে পরিচালিত হয়েছিল, যারা একবারে তিনটি কার্ড অধ্যয়ন করেছিল তাদের জন্য পরীক্ষার স্কোর বেশি ছিল।
এই পরীক্ষাটি আমাকে শিখিয়েছে যে “বিরতি ভাল” এর বিচ্ছুরণ প্রভাব মেমোরাইজেশন কার্ডের ক্ষেত্রেও প্রযোজ্য।
আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল বিচ্ছুরণ প্রভাব স্বজ্ঞাত নয়।
এটি স্বজ্ঞাত নয়, যে কারণে আমাদের এই পরীক্ষাগুলির ফলাফলগুলি ছড়িয়ে দেওয়ার প্রভাবগুলি পরীক্ষা করতে ব্যবহার করা উচিত।
দক্ষতার সাথে অধ্যয়ন করার জন্য আপনার যা জানা দরকার
- বিচ্ছুরণ প্রভাব বিপরীতমুখী। এজন্য আমাদের সক্রিয়ভাবে এটিকে অন্তর্ভুক্ত করার চেষ্টা করা উচিত।
- আপনি একবারে অধ্যয়নরত মেমোরিজেশন কার্ডের সংখ্যা বাড়াতে ভয় পাবেন না!
